jueves, 2 de julio de 2020

CONOCIMIENTO DEL MUNDO



¡Buenos días chicos!


La semana pasada estuvieron contestando la trivia sobre la vida de Manuel Belgrano, y seguro recordarán que entre las cosas importantes que hizo por nuestra patria, fue luchar por nuestra libertad, preparando el camino para lograr que seamos independientes.




¿Pero qué significa ser independiente?

Ser independiente significa poder realizar actividades solos, sin depender de la ayuda de los demás. 


Ustedes al crecer fueron logrando hacer cosas, por ustedes mismos, que antes sólo podían hacer con la ayuda de un adulto.







Pensando en esas cosas, te invito a escribir en el cuaderno, la fecha y el título:



Jueves 2 de julio

Queremos ser independientes


1) Te invito a que escribas 5 cosas, que ahora podés hacer solito y antes no podías.


2) ¿Qué fue lo que más te costó hacer sólo? ¿Cómo te sentiste al poder hacerlo?



Bueno ahora que ya saben qué es y qué se siente ser independiente, vamos a conocer que no sólo significa poder hacer las cosas sin ayuda, sino que también significa poder hacer esas cosas con libertad. Ser libres significa entonces, poder elegir lo que nos gusta, lo que creemos, lo que pensamos y lo que queremos hacer.


Muchas veces cantaron la canción “Libre soy” de la película Frozen, y en ella vemos la felicidad que siente Elsa al ser libre y poder salir.

Te invito a escucharla:





3) Ahora te invito a que me cuentes en tu cuaderno, cuándo te sentís libre como Elsa. ¿en qué decisiones que tomás, podés sentir que sos libre?



¡Espero con muchas ganas leer todo lo que pensaron!



Bueno ahora a descansar y jugar, que ya pensamos mucho por hoy.


Besitos

                                Mariana

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE


¡Hola a todos!
Bienvenidos a la hora de lectura.



Leímos en el zoom los capítulos  18 y 19 de Dailan  Kifki.


¡Espero que los hayan disfrutado!


En el cuaderno escribimos:

Jueves 2 de julio

Hoy escuchamos los capítulos 18 y 19  de Dailan Kifki.


                                                             Hasta mañana

                                               Mariana

miércoles, 1 de julio de 2020

MÚSICA



¡Hola a todos!
¡Algunos de ustedes mandaron unas fotos muy lindas del botellófono! 

Este viernes tenemos misa, les dejo una canción cortita para que practiquen.


Y ahora una canción de nuestro folklore

Otra chacarera para disfrutar! ¡Vamos a tener que aprender a bailar dentro de poco!

Chacarera del quirquincho / La leyenda
Magdaleta Fleitas

-Eran tiempos muy remotos

Y el quirquincho era pelado,

Invertido para el monte

Peligroso y aporreado.

-Sin carcasa y sin defensa

Algo tenía que hacer,

Cuando el bicho pasa frío

Se tiene que abastecer.

-Un poncho de sucia lana

Un telar de palos viejos,

Vamos amigo quirquincho

No abandone sus pellejos.

Chacarera del quirquincho

Del destino y el trabajo,

Punto punto y paso a paso

El camino se hace bajo.

-Pero siempre hay un burlón

Y el zorro llegó primero,

A molestar la tarea

Del quirquincho en su entrevero.

-Meta risa y burla fiera

El vago lo chicaneaba,

Y el quirquincho silencioso

Con su ponchito avanzaba.

-Caparazón de quirquincho

Fuerte grande y poderoso,

Vino al salir de un ponchito

De un trabajo milagroso

Chacarera del quirquincho

Del destino y el trabajo,

Punto punto y paso a paso

El camino se hace bajo.

¡A cantar! ¿Qué instrumentos escuchan?

Ahora…¡a mover el cuerpo!



¡Nos vemos pronto! 
Cariños a todos

EDUCACIÓN FÍSICA


Clases de educación física por zoom (semana del 29/06 al 3/07)

¿Qué vamos a necesitar?

De 1º a 3º grado un peluche o almohadón pequeño.

De 4º a 7º grado una pelota de voley o fútbol.


Muy buena semana para todos. Beso grande


Los profes

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE



Hola chicos,¿cómo están?


La clase anterior estuvieron dibujando sus piratas.







Hoy vamos a seguir trabajando con sus piratas, haciendo una descripción. 


En el cuaderno escribi la fecha y el título:

Miércoles 1° de julio

Así es mi pirata


1) Mirá tu dibujo y elegí 4 de las siguientes palabras, que te parezca que te ayudan a contar cómo es tu pirata. Subrayalas con un lindo color.



valiente - despeinado - aventurero - fuerte - audaz - divertido - misterioso - dormilón - miedoso - fortachón - elegante




2) Ahora completa la descripción de tu pirata, usando las palabras que elegiste antes y agregando otros datos nuevos.


Mi pirata se llama:...........................................................................


Es un pirata:.....................................................................................

……………………………………………………………….........



Le gusta: ……………………………………………………………………...

………………………………………………………………….......





¡Mi pirata es el mejor de los piratas!


Espero ansiosa por leer sus descripciones piratas.



Saludos



                           Mariana

MATEMÁTICA


¡Buenos días chicos!

Nos preparamos para trabajar.


¡Hoy comenzamos un nuevo mes!




Y lo vamos a comenzar describiendo figuras.


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Ustedes se preguntarán, ¿qué es describir figuras?


Les cuento, cuando describimos estamos contando cómo es algo, así que describir figuras, es contar cómo es una figura.


Para eso les propongo realizar las actividades de las págs. 68 y 69 de nuestro libro de matemática.



Después me mandan la foto a nuestro correo:




Besitos

                         Mariana

martes, 30 de junio de 2020

INFORMÁTICA


¡Hola chicos!  ¿Cómo están?  En esta oportunidad les traigo un juego de memoria, pero de memoria de colores, tenemos que prestar mucha atención a las notas musicales y las luces de colores para repetir la secuencia.  Si aciertan, las secuencias serán más largas y complejas.  Les muestro cómo se juega ¡miren!

Ahora los invito a que lo intenten ustedes, espero que se diviertan  ¡a jugar!
Bueno, espero que les guste este juego y lo puedan disfrutar, me despido hasta la próxima.  Los quiero mucho.


Seño Gladys