TECNOLOGÍA

¿Hola Chicos!, ¿Cómo les va?

Igual que la semana pasado seguimos hablando sobre la comunicación.

Antiguamente no existían tantos medios de comunicación como ahora, y las cartas servían para enviar noticias escritas.

Los invito a ver una historia de una carta...

👉haz click aquí para ver el video

También pueden escuchar esta canción...

Canción carta al viento 👉haz click aquí para ver el video

Y luego piensen a quién les gustaría enviarle una carta, y si quieren pueden escribirla y hacerle un lindo sobre. 

Les mando un abrazo grande. Sole

EDUCACIÓN FÍSICA

Buen día chicos y chicas.

Hoy les vengo a dejar un desafío para hacerlo durante el fin de semana.

👉haz click aquí para ver el video

¡Espero poder verlos, les mando un abrazo grandeee y los quiero!

Profe Brian.

MATEMÁTICA

¡BUENOS DÍAS CHICOS! 

HOY VAMOS A TRABAJAR EN LA PLATAFORMA SANTILLANA, ADIVINANDO NÚMEROS, EN LA TAREA 7.

PARA REALIZARLA INGRESA A:

www.santillanacompartir.com.ar

DESPUÉS DE RESOLVER LA TAREA EN EL CUADERNO, ME MANDAN LA FOTO A NUESTRO CORREO segundomadreadmirable@gmail.com

MARIANA

CATEQUESIS

¡HOLA CHICOS!

¡NOS MUDAMOS!

Desde este jueves, subiremos las propuestas de catequesis en este espacio.
También podrán encontrarlas en el BLOG DE CATEQUESIS 👉 https://catequesismadreadmirable.blogspot.com/

¡ESTA SEMANA ESTAMOS DE FIESTA!

EL DOMINGO CELEBRAREMOS CON TODA LA IGLESIA LA FIESTA DE PENTECOSTÉS.

El Padre Martín nos saluda y nos cuenta sobre esta fiesta tan importante:

Si querés saber de que se trata MIRÁ la PRESENTACIÓN que está abajo 👇. 

¿Cómo usarla?
Deberás ir HACIENDO CLICK en las flechitas hacia el costado derecho. Si querés volver atrás, usás la flecha de la izquierda. 
Prestá atención que podrás escuchar audios en cada página.

¡CONTANOS EN COMENTARIOS SI TE GUSTÓ LA FIESTA!

CONOCIMIENTO DEL MUNDO

¡HOLA CHICOS!

HOY VAMOS A SEGUIR APRENDIENDO SOBRE CÓMO ERA LA VIDA EN LA ÉPOCA COLONIAL.

HACE MUCHOS AÑOS, CUANDO ÉRAMOS UNA COLONIA DE ESPAÑA, NUESTRO PAÍS SE LLAMABA “VIRREINATO DEL RÍO DE LA PLATA” Y EN ÉL VIVÍAN DIFERENTES GRUPOS SOCIALES.

LOS INVITO A QUE MIREN LAS SIGUIENTES IMÁGENES, DE LAS PERSONAS QUE VIVÍAN EN ESA ÉPOCA:

DESPUÉS DE MIRAR CON MUCHA ATENCIÓN, LOS INVITO A RESPONDER ESTAS PREGUNTAS EN EL CUADERNO.

Jueves 28 de Mayo                  

Conocemos sobre la vida en la época colonial

1)¿LES PARECE QUE TODAS LAS PERSONAS SE VESTÍAN IGUAL? ¿POR QUÉ SERÁ ? ¿USTEDES QUÉ CREEN?

AHORA QUE YA RESPONDIERON, LES VOY A CONTAR QUE EN AQUELLA ÉPOCA, LA VIDA ERA MUY DIFERENTE A CÓMO LA CONOCEMOS AHORA. 

LA SOCIEDAD COLONIAL ESTABA FORMADA POR DIVERSOS GRUPOS SOCIALES QUE SE DIFERENCIABAN POR EL LUGAR DE NACIMIENTO, EL COLOR DE LA PIEL O EL NIVEL ECONÓMICO DE LAS PERSONAS. 

UNA MANERA DE DIFERENCIARSE ESTOS GRUPOS ERA POR LA VESTIMENTA.

• LOS HOMBRES BLANCOS ERAN LOS MÁS PRIVILEGIADOS, ENTRE ELLOS ESTABAN LOS ESPAÑOLES Y LOS CRIOLLOS. PODÍAN ACCEDER A CARGOS Y TAREAS IMPORTANTES. 

• LOS INDÍGENAS TRABAJABAN EN LAS MINAS O EN EL CAMPO, BAJO LAS ÓRDENES DE LOS ESPAÑOLES.

• LOS NEGROS ERAN ESCLAVOS TRAÍDOS DE ÁFRICA. NO TENÍAN NINGÚN DERECHO, PORQUE NO ERAN CONSIDERADOS PERSONAS LIBRES.

• LOS MESTIZOS ERAN HIJOS DE UNA PERSONA BLANCA CON UNA PERSONA INDÍGENA, Y LOS MULATOS DE UNA PERSONA NEGRA CON OTRA BLANCA. GENERALMENTE ERAN ARTESANOS, PEONES, O PEQUEÑOS COMERCIANTES, COMO LOS VENDEDORES AMBULANTES.

2) EN TU CUADERNO ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE LOS GRUPO SOCIALES QUE VIVÍAN EN LA COLONIA.

3)¿QUÉ GRUPO TE PARECE QUE SE BENEFICIABA MÁS CON ESTA MANERA DE ORGANIZACIÓN SOCIAL?

BUENO YA TRABAJAMOS MUCHO POR HOY, AHORA A JUGAR Y DESCANSAR, QUE EL PRÓXIMO JUEVES SEGUIMOS APRENDIENDO UN POCO MÁS.

BESITOS

                              MARIANA

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

¡HOLA A TODOS!

BIENVENIDOS A LA HORA DE LECTURA.

LEÍMOS EN EL ZOOM LOS CAPÍTULOS 4 Y 5 DE DAILAN KIFKI.

¡ESPERO QUE LES HAYA GUSTADO!

EN EL CUADERNO ESCRIBIMOS: 

Jueves 28 de Mayo




Hoy escuchamos los capítulos 4 y 5 de Dailan Kifki.

HASTA MAÑANA

                                     MARIANA

SALUDO AL CUMPLAÑERO DEL DÍA

SALVADOR:

TE DESEO QUE PASES UN DÍA ESPECIAL, QUE TE MIMEN MUCHO Y RECIBAS MUCHOS SALUDOS.

¡TE QUIERO MUCHO!

                                                  MARIANA

MÚSICA

¡Espero que hayan tenido un muy lindo día de la Patria! 

Recibí varios mensajes en el blog, de Martiniano, Salva, Vicky J, Samantha, Luciano. 

¡Me alegra que se hayan divertido con el video! 

Y la chacarera que mandé es muy linda, ¿la aprendieron? ¿les gustó el ritmo?

Chacarera

Se baila en nuestro país desde 1850. Se creó en la provincia de Santiago del Estero. Su ritmo es alegre.

Se puede tocar, o se puede bailar. Normalmente, los instrumentos que se usan son:

   

¿se acuerdan de los nombres?

¡¡¡Ahora a escuchar otra chaca...Genial!!!

👉haz click aquí para ver el video

¡Cómo me divierte!¡a semana que viene se viene el bombo!

Cuéntenme si alguna vez bailaron la chacarera o si se saben alguna.

Beso, Valen

Cha ca re ra
je rin go sa chapacaparepera
Paparapa capantapar
epestapa chacaré,
hapay quepe jupugapar
copon lapa letra pe.

Chapa capa repe rapa
jepe ripin gopo sapa chapacaparepera
Pero qué cosa tan rara
la que está cantando usted.

No me venga con misterios,
dígame qué idioma es.

Chapa capa repe rapa
jepe ripin gopo sapa chapacaparepera
Sipi lepe dipigopo
me acompaña por favor.

Jeperipingoposopo,
que es mejor cantar de a dos.
Chacarera jeringosa
con usted me gusta más.
Chapacapareperapa
jeperipingoposa.

Cha ca re ra
je rin go sa chapacaparepera
Este idioma que usted canta
tan difícil no ha de ser.
Me divierte el jeringoso
y me lo quiero aprender.

Chapa capa repe rapa
jepe ripin gopo sapa chapacaparepera
Quepe vapaliepentepe.
Seguro que va a poder.
Epestepe idiopomapa
upun juepegopo es.

Chapa capa repe rapa
jepe ripin gopo sapa chapacaparepera
Oiga que bien que me sale.
Nopo no y sipi si.
Mupuchapas grapaciapas
porque ya me lo aprendí.

Chacarera jeringosa
con usted me gusta más.
Chapacapareperapa

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

¡HOLA CHICOS!

DESPUÉS DE JUGAR UN RATO, LOS ESPERO AHORA, PARA LEER UN NUEVO CUENTO PARA NUESTRO PROYECTO “LEYENDO LOBOS”.

HOY VAMOS A ESCUCHAR UN CUENTO LLAMADO:          ”EL LOBO HA VUELTO”  Y SU AUTOR ES    

GEOFFROY DE PENNART.

¿ESTÁN LISTOS?

DESPUÉS DE ESCUCHAR EL CUENTO, VAMOS A BUSCAR EL CUADERNO Y VAMOS A ESCRIBIR LA FECHA Y EL TÍTULO:

Miércoles 27 de Mayo      

Escuchamos el cuento: “El lobo ha vuelto”

1) En este cuento aparecen varios personajes de los cuentos que ya leímos. En tu cuaderno escribí un listado de estos personajes.

2) ¿Cómo es el lobo de este cuento? Escribí cinco palabras para contar cómo te lo imaginás.

3) Elegí uno de los personajes y escribí qué te gustaría que le diga al lobo y después inventá qué te parece que el lobo le respondería.

4) Por último, anotá el cuento en nuestra agenda de lectura.

¡ESPERO QUE LES HAYA GUSTADO EL CUENTO DE HOY! LOS ESPERO MAÑANA PARA SEGUIR LEYENDO A DAILAN EN EL ZOOM.

BESITOS

                                                     MARIANA

MATEMÁTICA

¡BUEN DÍA CHICOS! 

¿PREPARADOS PARA TRABAJAR?

HOY VAMOS A TRABAJAR EN EL CUADERNO CON PROBLEMAS Y CÁLCULOS CON BILLETES Y MONEDAS.

ASÍ QUE PUEDEN BUSCAR LOS QUE HABÍAN HECHO Y SÓLO HAY QUE HACER NUEVOS BILLETES DE $100, PARA AYUDARSE A CALCULAR.

EN EL CUADERNO ESCRIBÍ LA FECHA Y EL TÍTULO Y DESPUÉS RESOLVÉ.

Miércoles 27 de Mayo                 

Trabajamos con cálculos con dinero

1- LEE LO QUE DICE CADA UNO DE LOS CHICOS Y EN TU CUADERNO ESCRIBÍ EL NOMBRE DEL CHICO Y LA OPCIÓN CORRECTA: SI / NO

                           JUAN                                       MARTINA

                              JULIETA                                      MATIAS

2- CONTÁ LOS BILLETES DE 100, DE 10 Y LAS MONEDAS DE 1 PESO, COMO EN EL EJEMPLO, Y AVERIGÚA CUÁNTO DINERO TIENEN.

AHORA A JUGAR UN RATO Y DESPUÉS SEGUIMOS TRABAJANDO.

                              MARIANA

PLÁSTICA

¡Hola Chicos esta es la última entrega de dibujo! 

Llegó el RECTÁNGULO. Entonces usen sus cerebros matemáticos y miren el tutorial que pueden pausar para seguirlo mejor. 

Seguramente la clase que viene empecemos a integrar todas estas formas que fuimos aprendiendo para que sean un todo en una composición abstracta creada por ustedes. ¡Adelante...pensemos todo lo que es posible dibujar a partir de esta figura!

👉haz click aquí para ver el video

Actividad: 

• Usamos los mismos materiales que ya sabemos que son: lápiz negro (puede ser 2B para empezar y luego 4B o el que tengas más blando) goma, sacapuntas y lápices de colores. 

• Dibujamos los rectángulos y por último lo que podríamos comer con forma rectangular.

Les comparto este link que se usó en un festival de Polonia Creado con figuras geométricas a partir de artistas de la Bauhaus, que vamos a ver más adelante cuando trabajemos con colores puros. 

👉haz click aquí para ver el video

HASTA LA PRÓXIMA...

MATEMÁTICA

NOS VOLVEMOS A ENCONTRAR DESPUÉS DE UN FINDE LARGO, ESPERO QUE HAYAN PODIDO DESCANSAR.

HOY VAMOS A TRABAJAR EN EL CUADERNO, PARA SEGUIR APRENDIENDO SOBRE LA FAMILIA DEL 100.

PONEMOS LA FECHA Y EL TÍTULO, Y LO SUBRAYAMOS CON UN LINDO COLOR.

Martes 26 de Mayo     

Seguimos practicando con numeración

1) En este cuadro hay 5 números que están mal ubicados. Copia sólo los números que descubriste, en tu cuaderno, y escribí su nombre al lado.

2) Elegí un número de cada familia y desarmalo en cienes, dieces y unos.


Por ejemplo: 

     Yo elijo el número 199, lo desarmo así: 199: 100 + 90 + 9



3) Ordena de mayor a menor, los números que elegiste en el punto 2.




4) Ahora arma el número que se forma:

Por ejemplo:   100 + 30 +1 = 131

100 + 40 +7=                                     100 + 60 + 8=     

100 + 3=                                            100 + 80 + 5=

BUENO YA TRABAJAMOS MUCHO EN NUESTRO CUADERNO VERDE, AHORA A JUGAR Y DIVERTIRSE.

NOS VEMOS MAÑANA PARA SEGUIR TRABAJANDO.


                                                       BESITOS
     
                                                                       MARIANA